Легкі шляхи в нашому світі неминуче стикаються з грошима. Хочеш обслуговуватися позачергово лікарні - дай грошей, хочеш відправити дитину в певний дитсадок - дай грошей, хочеш уникнути служби в армії - дай грошей, хочеш закінчити вуз - купи дипломну роботу.

Будь-які види послуг за гроші стали панацеєю для сучасного світу. Обмежень не існує! Та й навіщо вони, якщо без них легше живеться? Ось тільки ці життєві шляхи обов'язково до чогось призводять. І відбувається це за однієї простої причини: не буває ситуацій без наслідків. Коли одна людина відкуповується - це ще нічого, але коли мільйони змагаються в тому, хто дасть більше грошей, тоді, на жаль, доводиться думати, немов наркоману, де дістати чергову "дозу" у вигляді грошової купюри.

Об'єктивність - зла штука. В корупційному режимі створюються небезпечні умови для роботи, навчання і навіть, як це не жорстоко звучить, для смерті. Адже навіть для того, щоб вибити місце для могили, треба дати грошей. Гроші стали синонімом безсилля людського благородства, соціальної пасивності.

Гроші як інструмент асоціюють слабкі сторони людського життя, а не сильні. А адже повинно бути, як не дивно, навпаки! Хто б міг подумати, але справа доходить до абсурду. Щоб отримати хороші оцінки, деякі школярі дають гроші вчителям. "Плітки", - скажете ви. "Ні, реальність ринкової економіки", - скажемо ми. Як говориться, вчися конкуренції зі школи - потім буде легше у вузі. Хто перший купить "дипломку", той самий "розумний".

Прагнення до того, щоб мати солідний статус, переважує бажання зайнятися особистим рефлексією, самооцінкою. Гроші все розставляють на свої місця. Вони заповнили собою дуже швидко зміст тієї оболонки, яку так пристрасно і передчасно хочеться досягти без боротьби, без праці, без благородства, а головне - не обтяжуючи себе самоосвітою. Вважається, що людина осмислює і набуває знання двома взаимодополняемыми способами: за допомогою зовнішнього світу і за допомогою внутрішнього.

Внутрішнє засвоєння знань передбачає чуттєвий синтез, переробку вихідної зовні інформації. Той пласт знань, який існує поза осмислення, і ті знання, які народилися після осмислення, відрізняються один від одного. В генах людини закладено прагнення перебувати в динамке власної думки, органічною дидактиці, постійно аналізувати, висловлювати і підлаштовувати чуттєво-логічний досвід під процес осягнення світу. Тільки так, і ніяк інакше відбувається перетворення соціуму синхронно зпреображенням внутрішнього світу людини. Але нам кажуть: "Це не важливо, розслабтеся, є інший шлях - дати грошей вчитель. Головне - отримати диплом, і потім свобода".

Невже і правда, свобода? Свобода в чому? Свобода потім брати гроші від пацієнтів, які прагнуть потрапити поза черги, від призовників, які бажають уникнути служби, від студентів, які мріють отримати залік? Саме про такий життя ви мріяли??

Якщо так, тоді не думайте, а заходьте на черговий сайт "ведмежих послуг", щоб замовити дисертацію, реферат та інші роботи, які не під силу вашому інтелекту. Якщо так, тоді не зволікайте, а з трепетним почуттям хапайте з рук студента його останні гроші, щоб задовольнити свій ненаситний слабенький світ. Беріть, беріть, і тоді, безперечно, ви станете символом замкнутого кола російської історії.

Всесвіт розвивається по колу, який сяє в глибині всесвіту вічно оновленим. Навіть природа не терпить повторення, замкнутого простору, а прагне до нескінченності, неведомости. Найстрашніше, коли людина бажає залишити все як є, боїться змін. Але це ще півбіди. Адже, коли він починає боротися з самим задумом, порушуючи вселенську симфонію, тоді відбувається фатальне породження в його свідомості фантомного світу.

Корупція, "блат", "кумівство", зовнішні вороги, прагнення до влади - це символи штучного, порочного світу...

Гостиная Палермо

Отдых на Кипре

Аюрведические препараты