Стикаючись з молодими батьками, не перестаю дивуватися відсутності повного уявлення про майбутнє своїх дітей. І не тільки цілісного уявлення, але навіть бажання самостійно думати, що твоя дитина може чимось відрізнятися від інших.

Ні, батьки, звичайно, бажають, щоб їх діти були забезпечені всім, і бажано вже зараз зусиллями самих батьків, але наскільки це корисно для дітей, що буде з ними далі і як вони будуть забезпечувати себе самі, коли батьки постаріють, про це, здається, навіть не замислюються.

А навіщо думати? Моя справа — годувати. Багато хто так і відносяться до батьківського обов'язку — годувати, одягати і забезпечувати так, щоб він ні в чому не потребував. А виховання... Спочатку потрібно віддати в садок, потім у школу, потім влаштувати в престижний вуз. А потім — хай держава думає, куди його влаштувати. Ах, немає? Тоді відмовка залізна: якщо держава не може виконати своїх зобов'язань, то що взяти з нас. Хоча краще б пам'ятати про те, чи виконали свої обов'язки насамперед самі батьки по відношенню до СВОЇХ дітей. Не чужим, а своїм!Саме віддають своїх дітей в садок, щоб якнайшвидше від них позбутися, а самим вийти на роботу (див. Нехай всі християни будуть вічно зайняті: Про справжні причини суєти і турбот).

Існує виправдання, що дітей віддають в садок, щоб працювати і забезпечувати їх. Але це далеко не завжди, і навіть не найчастіше. Найчастіше батьки просто втомлюються від дітей і хочуть відпочити від них, перекладаючи турботи по їх вихованню на чужі плечі. (Чи Не звідси бере початок бажання того, щоб і в старості тебе забезпечували чужі діти, сплачуючи тобі пенсію незалежно від того, який ти був батько?)

Хто чесний, це чесно визнає: працювати легше, ніж виховувати дітей. Легше віддати його в садок, нехай там ним займаються, лише б не сидіти вдома. Багато хто так і сприймають свій батьківський обов'язок — СИДІТИ вдома. Для них це нестерпно, коли життя навколо кипить, а ти сидиш вдома. Тобто життя — це насамперед НЕ сім'я, а мирська суєта. Це важливий висновок. Діти потім отплачивают батькам тією ж монетою. Для них теж сім'я НЕ стане справжнім життям. А справжнє життя — це там, на вулиці, за рогом, з такими ж однолітками, для яких батьки не авторитет.

Виховують дітей у садку? Я живу навпроти садка. Проходячи повз і, бачачи все це, кожен раз мене не покидає відчуття того, що це велика клітка для дітей, куди їх здають вранці і ввечері забирають. Територія, огороджена залізним парканом, нагадує швидше місце випасу, але не місце, де дітям добре і комфортно. Основна увага приділяється лише їх фізичним змістом і уникнення пригод. От і все. Ніякого духовного образу в них не закладається, і, розраховуючи на ранній розвиток дитини, батьки безнадійно упускають час. Потім буде пізно.Невже не шкода власної дитини? Яка вихователька замінить дитині рідну маму?

Справа не в тому, що немає добрих виховательок. Справа в тому, що немає слухняних дітей. Тому, віддаючи дитину в садок, ми самі віддаємо його на перевиховання — він стане таким же, як інші, неслухняним, підпорядковується тільки окриків або погрозам. Але це буде діяти лише до певного часу. Коли він трохи виросте і стане самостійною, настане важкий вік — відкидання батьківського авторитету. Хто в цьому винен? Батьки. Вони самі його відкинули свого часу, віддавши в садок. Тепер настане час отримати те, що заслужили.

Найбільше засмучує те, що над цим не бажають замислюватися. Так всі роблять — а як же ще. Зустрічаються і такі батьки, які віддають в садок дітей, щоб їх там навчили говорити. Це, мовляв, соціалізація. Але коли я проходжу повз садка і бачу бегающую там натовп дітлахів з покрикивающей на них вихователькою, кожен раз задаюся питанням: що це за така соціалізація? Одновіковим колектив малолітніх, над яким поставлено чужа тітка. Причому вона несе відповідальність за всіх.

Де це трапляється в житті? Ніде, крім школи (про неї потрібно написати окремо). Називається це дуже просто — соціальне моделювання безвідповідальною натовпу з раннього дитинства. Це виховання інфантилізму і утриманства: дитина звикає лише пустувати — ось це його справа, а відповідальність — це справа тітки. Майбутній громадянин так само буде ставитися і до держави: моя справа — ходити на роботу, все інше — турбота держави. Можна буде спертися на таких громадян?

Соціалізація у садочку — це означає стати частиною натовпу, таким, як всі. Кажуть — частиною суспільства. Нехай так, але зверну увагу: не частиною рідної сім'ї, а частиною суспільства. А якщо суспільство ставиться попереду сім'ї, то воно не буде міцним, як сім'я, а буде складатися з натовпу безрідних індивідів-одинаків. Щоб цього не було, дитина спочатку повинен стати максимально самостійною людиною всередині сім'ї, і тільки після цього його можна соціалізувати в суспільство.

Ось така соціалізація буде успішною. А самостійність буде тоді, коли дитина навчитися не самостійно ходити, а самостійно думати, спираючись на власний світогляд (див. Вітчизняні традиції православного сімейного виховання. Що конкретно треба відроджувати?). І ніяк не в 2-3 роки.

Зараз же виходить так: безпомощное дитя віддають в садок, з-за чого родинні зв'язки слабшають, а в садку він стає дрібною частинкою загальної юрби, і у нього з'являються негарні звички. Розраховувати на те, що в 2-3 роки в дитини можна кинути в незнайомий колектив таких малолітніх з наглядачем і він там соціалізується, — це все одно, що вчити його плавати, кинувши в ріку. Можна, звичайно вірити в те, що він навчиться, і іноді так буває, але, швидше за все, він просто потоне.І в садку діти найчастіше духовно і душевно тонуть, відчуваючи себе маленькими безвідповідальними гвинтиками, оскільки їх, ще безпомощних, викинули у світ набагато раніше того часу, коли вони змогли б до нього пристосуватися без шкоди для душі.

Найстрашніше, що батьки про це знають, але роблять це спеціально, щоб дитина став, як усі, адже, йому, мовляв, доведеться в цьому суспільстві жити. Калічити душу дитини, щоб він був калікою, як всі, — більшої дурості важко і придумати. Насправді батьки бояться піти проти течії, щоб їх дитина не виглядав білою вороною в сірій масі.

Це, звичайно, виникає з відсутності твердої віри і твердих переконань. Шкода тільки, що страждати буде дитина, який стане бесхребетним у вольовому і ціннісному плані. Бувають, звичайно, виключення, але тільки у тих дітей, які від народження наділені сильною волею і опірністю. Інших же кидають протягом, щоб вони прибули в пункт призначення — школу. Вражаюча короткозорість. Але про це треба написати окремо.

Гостиная Палермо

Отдых на Кипре

Аюрведические препараты